PROFESOR.-Muy bien Alumno X, dime, mirando el libro, las ciudades europeas que se encuentran entre las más pobladas del mundo en el año 1950.
ALUMNO X.-Londres, París, Moscú, Essen, Milán, Berlín, San Petesburgo, Río de Janeiro, Nápoles, Manchester, Birmingham, Frankfurt y Hamburgo.
30 septiembre 2005
29 septiembre 2005
Autores románticos
El Arte es el mediador
de lo inexpresable
GOETHE
PROFESOR.-Esta frase es de Goethe (pronunciado como "Guete").
PROFESOR.-...Goethe fue un importante autor romántico...
ALUMNO.-¡Sí!, Guete... y no vuelvas.
28 septiembre 2005
Estereotipos I
Hay muchas clases de alumnos.
Pero lo realmente curioso, es que hay algunos esquemas que se repiten. Son estereotipos. Clichés. De verdad.
Ésta será la primera entrega de los posts que irán apareciendo de vez en cuando y en los que trataré de describir a cada uno de estos grupos de estudiantes.
"El Jefe": De estos sólo suele haber uno por curso y, la verdad, tenemos suerte de que sea así. El Jefe, es un ser engreído, altivo, graciosillo, seguro de sí mismo y de su superioridad. Además, acostumbra a tener las hormonas disparadas (más de lo normal para la edad) y una actitud de machito-aquí-estoy-yo.
Suele ser el que "maneja el cotarro" dentro del sector masculino de la población estudiantil. Este tipo de estudiante, tira con bala y se mete con todos y cada uno de sus compañeros sin dejar títere con cabeza. Pero a pesar de ello, los demás bobos le siguen ciegamente.
Es una de esas personas que sus compeñeros, aunque él jamás lo sabrá, desean que (como dicen losniños chicos) "se pegue un hostión al salir de aquí"... cuya traducción viene a ser que en la vida real le traten igual que él ha tratado a los demás.
Este tipo de sujeto, suele ir acompañado de dos o tres Chimpancés que apoyan sus comentarios con risas tontas e intentan imitarlo en todo lo posible.
La diferencia es que el Jefe siempre suele ser un chico listo que haga lo que haga no le pillan y, además, sus notas son considerablemente buenas. De los Chimpancés... no podemos decir lo mismo.
CONTINUARÁ...
Pero lo realmente curioso, es que hay algunos esquemas que se repiten. Son estereotipos. Clichés. De verdad.
Ésta será la primera entrega de los posts que irán apareciendo de vez en cuando y en los que trataré de describir a cada uno de estos grupos de estudiantes.
"El Jefe": De estos sólo suele haber uno por curso y, la verdad, tenemos suerte de que sea así. El Jefe, es un ser engreído, altivo, graciosillo, seguro de sí mismo y de su superioridad. Además, acostumbra a tener las hormonas disparadas (más de lo normal para la edad) y una actitud de machito-aquí-estoy-yo.
Suele ser el que "maneja el cotarro" dentro del sector masculino de la población estudiantil. Este tipo de estudiante, tira con bala y se mete con todos y cada uno de sus compañeros sin dejar títere con cabeza. Pero a pesar de ello, los demás bobos le siguen ciegamente.
Es una de esas personas que sus compeñeros, aunque él jamás lo sabrá, desean que (como dicen los
Este tipo de sujeto, suele ir acompañado de dos o tres Chimpancés que apoyan sus comentarios con risas tontas e intentan imitarlo en todo lo posible.
La diferencia es que el Jefe siempre suele ser un chico listo que haga lo que haga no le pillan y, además, sus notas son considerablemente buenas. De los Chimpancés... no podemos decir lo mismo.
CONTINUARÁ...
27 septiembre 2005
Vaya gallinero...
A los niños chicos les ha dado por hacer la gallina en clase. Literalmente. Con sus 17 años cumpliditos y de camino a los 18.
Resulta que le tienen tomada la medida al sustituto-del-susutituto-de-la-profesora-que-está-de-baja-por-maternidad y cada vez que se da la vuelta cara a la pizarra, desde el fondo oeste del aula, donde se sientan la mayoría de los chicos, se escucha el sonido típico de un gallinero, que viene a ser: PO-POOOOOOH, PO-PO-PO-POOOOHH.
Por supuesto, cuando el sustituto-del-susutituto-de-la-profesora-que-está-de-baja-por-maternidad se gira sobresaltado, en la clase reina un silencio que ya lo querrían para sí muchos cementerios.
(Actualización: ahora, el sonido de la gallina ha mutado. Han sustituido el po-pooooh por PEEEEE-PAAAAH, PEPA, PEEEEE-PAH, con la misma entonación, por supuesto)
...Hablando de conductas, otro día les cuento otra actividad parecida bautizada como "La Paella".
Resulta que le tienen tomada la medida al sustituto-del-susutituto-de-la-profesora-que-está-de-baja-por-maternidad y cada vez que se da la vuelta cara a la pizarra, desde el fondo oeste del aula, donde se sientan la mayoría de los chicos, se escucha el sonido típico de un gallinero, que viene a ser: PO-POOOOOOH, PO-PO-PO-POOOOHH.
Por supuesto, cuando el sustituto-del-susutituto-de-la-profesora-que-está-de-baja-por-maternidad se gira sobresaltado, en la clase reina un silencio que ya lo querrían para sí muchos cementerios.
(Actualización: ahora, el sonido de la gallina ha mutado. Han sustituido el po-pooooh por PEEEEE-PAAAAH, PEPA, PEEEEE-PAH, con la misma entonación, por supuesto)
...Hablando de conductas, otro día les cuento otra actividad parecida bautizada como "La Paella".
26 septiembre 2005
23 septiembre 2005
Globalización
PROFESOR.- ¿A ver alumno X, qué pasaría si cayera la bolsa de Nueva York?
ALUMNO X.-Que toda la economía mundial se resentiría.
PROFESOR.-¿Y qué pasaría en Nueva York si este año en la pasarela de Milan se lleva mucho el rosa?
ALUMNO Y.-Que se pondría de moda.
PROFESOR.-¿Y si hubiera un terremoto en Tokyo, alumno Z?
ALUMNO Z.-¿Que todo el mundo saldría corriendo de Tokyo?
ALUMNO X.-Que toda la economía mundial se resentiría.
PROFESOR.-¿Y qué pasaría en Nueva York si este año en la pasarela de Milan se lleva mucho el rosa?
ALUMNO Y.-Que se pondría de moda.
PROFESOR.-¿Y si hubiera un terremoto en Tokyo, alumno Z?
ALUMNO Z.-¿Que todo el mundo saldría corriendo de Tokyo?
16 septiembre 2005
No tienen corazón
Me tienen al sustituto-del-sustituto-de-la-profesora-que-está-de-baja-por-maternidad machacadito vivo.
Hoy el chico se ha derrumbado y se ha puesto a llorar en medio de una clase con 1º de Bachillerato. Resulta que "los de primero" (como les llaman misniños chicos) son unas bestias pardas. Unas fieras, vamos. Y el chico, jovencísimo por cierto, no lo ha podido resistir.
Lo ha acabado consolando con palmaditas en la espalda y palabras de ánimo la de inglés.
Hoy el chico se ha derrumbado y se ha puesto a llorar en medio de una clase con 1º de Bachillerato. Resulta que "los de primero" (como les llaman mis
Lo ha acabado consolando con palmaditas en la espalda y palabras de ánimo la de inglés.
15 septiembre 2005
13 septiembre 2005
Había una vez, un barquito...
El profesor de física y matemáticas del bachillerato tecnológico, que es marroquí, les ha dicho hoy a los niños chicos: - "No, si yo la patera la tengo amarrada en el puerto. Que como la tengo restaurada, cuando me apetece la utilizo para dar cruceros rústicos".
12 septiembre 2005
11 septiembre 2005
Parecidos razonables
A propósito de lo escrito en el post El primer día (09/08/05), publicamos la foto de Tinkerbell (Campanilla), el perro de la señora Paris Hilton.
Visto así...
09 septiembre 2005
Lección de geografía
Como irán descubriendo, las asignaturas de Historia del Arte y Geografía son las que se llevan la palma en cuanto a despropósitos.
PROFESOR.-Y bien, ¿cuáles son las zonas del mundo con más contaminación lumínica?
ALUMNOS (Mirando un mapa del mundo de noche).-¡Europa!, ¡la costa este de los EE.UU!, ¡Japón!...
PROFESOR.-¿Y las menos?
ALUMNO.-¡La zona del Amazonas!
ALUMNO.-¡El centro de África!
PROFESOR.-¿Y por qué?
ALUMNO.-Por el desierto del Sahara
ALUMNO X (dirigiéndose a sus compañeros).-¡Uala! pero, ¿cómo lo sabéis?
PROFESOR.-Porque lo miran en el mapa.
ALUMNO X.-Sí... ¿¡Pero cómo se saben tantos nombres!?
Europa, Estados Unidos, Japón, Amazonas y Sahara. 2º de Bachillerato.
PROFESOR.-Y bien, ¿cuáles son las zonas del mundo con más contaminación lumínica?
ALUMNOS (Mirando un mapa del mundo de noche).-¡Europa!, ¡la costa este de los EE.UU!, ¡Japón!...
PROFESOR.-¿Y las menos?
ALUMNO.-¡La zona del Amazonas!
ALUMNO.-¡El centro de África!
PROFESOR.-¿Y por qué?
ALUMNO.-Por el desierto del Sahara
ALUMNO X (dirigiéndose a sus compañeros).-¡Uala! pero, ¿cómo lo sabéis?
PROFESOR.-Porque lo miran en el mapa.
ALUMNO X.-Sí... ¿¡Pero cómo se saben tantos nombres!?
Europa, Estados Unidos, Japón, Amazonas y Sahara. 2º de Bachillerato.
08 septiembre 2005
El primer día
Resulta que el profesor-cabrón, tras 9 años en la Casa, se ha ido y me ha dejado a los niños chicos llorando por los rincones. Sí, sí, esos que se quejaban de sus exámenes difíciles y su exigencia ahora lo echan de menos. Y mucho. Lo que son las cosas.
Por lo demás, cabe destacar el éxodo de profesores de este año. Aunque estamos acostumbrados. La Casa suele hacer cambios de este estilo cada cierto tiempo. Ahora losniños chicos tienen a un profesor de lengua que es el sustituto del sustituto de la profesora "titular", que está de baja por maternidad.
Sobre el anterior sustituto, podemos decir, a modo de currículum, que tenía nombre bíblico y había cantado en un grupo de heavy metal. Era un chico tan delgado que acostumbraba a decir: "...somos de carne y hueso y, algunos, sólo hueso". Por cierto, oí comentar a una alumna que tenía cierto parecido con el perro de Paris Hilton. Así que, por favor, si alguien tiene una foto del can de esta señora y es tan amable de poner la dirección...
Resumiendo: losniños chicos se han quedado sin sus antiguos profesores de Historia, Historia del Arte, Física, Matemáticas y Lengua (todos ellos tutelaban trabajos de investigación). Casi nada. 5-0
Por lo demás, cabe destacar el éxodo de profesores de este año. Aunque estamos acostumbrados. La Casa suele hacer cambios de este estilo cada cierto tiempo. Ahora los
Sobre el anterior sustituto, podemos decir, a modo de currículum, que tenía nombre bíblico y había cantado en un grupo de heavy metal. Era un chico tan delgado que acostumbraba a decir: "...somos de carne y hueso y, algunos, sólo hueso". Por cierto, oí comentar a una alumna que tenía cierto parecido con el perro de Paris Hilton. Así que, por favor, si alguien tiene una foto del can de esta señora y es tan amable de poner la dirección...
Resumiendo: los
La vuelta al cole
Aunque los profes ya llevaban algún tiempo currando, los niños chicos han empezado hoy las clases. Por supuesto, y como no podría haber sido de otro modo, lo han hecho quejándose por su temprana incorporación a las clases (5 días antes que otros centros), pero también mucho más contentos, pues éste es su último curso.
Así pues, coincidiendo con el comienzo del curso escolar, este blog abre sus puertas esperando que el viaje a lo largo de este curso de 2º de Bachillerato les resulte lo más agradable posible. No les prometemos nada, pero esperamos que se lo pasen bien leyendo las anécdotas diarias y las frases memorables que se viven en las aulas. Descubrirán que nuestro sistema educativo está echadito a perder.
Así pues, coincidiendo con el comienzo del curso escolar, este blog abre sus puertas esperando que el viaje a lo largo de este curso de 2º de Bachillerato les resulte lo más agradable posible. No les prometemos nada, pero esperamos que se lo pasen bien leyendo las anécdotas diarias y las frases memorables que se viven en las aulas. Descubrirán que nuestro sistema educativo está echadito a perder.
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